會議的最後一項議程，是瞿長榮代表豐咀村支部和村委會講話。本來，這只是一個禮節性的程序，一般三言兩語表個態就行。
但是，瞿長榮卻沒有這樣。
瞿長榮通過一些實例，介紹了陳衛紅來到豐咀村小學後，給豐咀村小學帶來的變化，給豐咀村民帶來的影響。談到了陳衛紅班學生家長的反饋意見，說孩子們在很短的時間內，變得懂事講禮貌，還會跳會唱會寫會算，性格開朗多了，也更會說話了，特別說到家長們發自內心的稱讚。
最後，瞿長榮小結道：“對於陳老師這樣的老師，誰不喜歡？明主任，你們可能還不知道，現在，我們這裏的村民，誰家有些喜慶之事，都以能夠請到學校的老師，特別是陳老師和先老師參加爲榮，這其中也包括我和張村長。從陳老師、先老師開始，我們豐咀村的村民，自覺地開始了尊師重教。我們村經濟狀況不好，從某種意義上說，還很窮，但我們願意爲學校付出和投入。今天，安排這頓便餐，我們只用了很少一點點村委會的資金，主要的費用，由我們四名村幹部和這些社長，自願集資而來。我們，心甘情願爲此而付出，因爲，我們覺得值，陳老師值得我們這樣做。除了我們，還有家長或者逮了雞鴨、或者割了肉、或者將自家的蔬菜送過來，沒有人動員他們，更沒有人強迫他們，他們完全是自願的，因爲他們覺得應該這樣做，這樣做值得！最後，我代表全村老百姓，再次對各位領導和老師的到來表示歡迎，對陳老師、先老師和豐咀村的全體老師表示感謝！”
熱烈的掌聲過後，張宗虎補充道：“今天中午，我們備了一杯薄酒，代表我們全體村民，敬各位領導和老師們一杯，歡迎你們光臨豐咀村，感謝你們對豐咀村小學的關心！”
“感動，今天上午進入豐咀村小學開始，我的心裏就充滿了感動。老師們，希望大家以陳衛紅老師爲榜樣，在自己的工作崗位上，針對自己的實際，積極、主動、創造性地工作，爭取更優秀的成績，以回報父老鄉親的厚愛！”許多秀最後小結道。
午餐共有四桌，安排在學校院壩裏。
瞿長榮將明樹安排在首桌的上首，與自己並排而坐，明樹則特意讓陳衛紅坐在自己旁邊。
雖然只是簡陋的農家菜，卻非常的新鮮和豐盛。
瞿長榮與村委會幾名幹部一起，帶着十來位社長，周到地招呼着參加活動的領導和教師，熱情地向來賓敬酒。
村社幹部酒量都比較高，與參加活動的老師相比，人數上雖然稍佔劣勢，但整體酒量卻佔着絕對優勢，令老師們難以招架。
“明主任，我再敬你一杯。感謝你們將這麼優秀的老師安排到我們學校來。他們不僅教好了自己班上的學生，還帶動和影響了其他老師，使全體老師的工作態度與方法都發生了改變，使我們的孩子接受到了更好的教育。”酒至半酣，瞿長榮再次嚮明樹敬酒。
“謝謝瞿支書，謝謝你們村支部、村委會和全體村民對教育的關心和支持。瞿支書，說句不客氣的話，辦教育，僅有優秀的教師，還遠遠不夠，還需要好的設備設施，需要投入。人民教育人民辦，這方面，你還得多費心哦。”明樹開始爲教育遊說。
“明主任，過去，我們在這方面確實做得不夠。以後，哪怕我們再窮也不窮學校，再苦也不苦孩子。我們儘量想辦法，籌集一些資金來改善辦學條件。豐咀這個地方，確實不適合辦學，我們也有將學校搬遷到交通比較便利、周邊環境更安靜的地方去的想法，村民們也都期盼着。不過，明主任，你是知道的，我們村上的力量實在太有限，還希望你能夠到鎮上和區上去幫我們呼籲一下，求得他們的支持。如果能夠得到區、鎮政府的資金支持，我們村在土地以及人力、物力等方面，盡全力支持和配合。”瞿長榮轉達了村民的希望。
“土地、拆遷等方面的工作，我們保證協調好。”張宗虎承諾道。
“好，一言爲定。回去後，我就立即給代校長和林主任反映這個情況，向他們轉達你們的意願和態度，爭取能夠促成豐咀村小學的搬遷重建。”明樹說着，招呼陳衛紅、先英一起，與瞿長榮、張宗虎碰了一杯。
令陳衛紅沒有想到的是，一次教研活動，一次酒桌上的交流，卻促成了豐咀村小學在兩年後搬遷重建。
兩年後，在豐咀村七社，一塊離公路不到二十米的平地上，新建起了兩樓一底、磚混結構的豐咀村小學。新的豐咀村小學，除了教室和辦公室外，還修建了標準的籃球場、食堂、廁所和三套兩居室的教師宿舍，徹底改變了豐咀村小學的面貌。慢慢地，豐咀村小學的辦學規模逐漸擴大，教師也逐步更換成經過專業訓練的中師生，認真工作、積極進取，與村社幹部和村民和諧相處的優良傳統，一直沿襲了下去。這是後話，暫且按下。
酒席上，陳衛紅的情況很是不妙，處於“兩面受敵”的狀態，既要與參加活動的領導和老師爲“敵”，又要招架村社幹部的進攻，雖然想了些花招躲酒避酒逃酒，最後還是有了八九分醉意。好在身體素質好，基本還撐得住。
午餐後，參加活動的老師陸續離去。
瞿長榮反覆挽留明樹，讓他晚飯後再走。無奈明樹態度堅決，午餐後休息了一會兒，在陳衛紅的陪同下，離開了豐咀村小學。
路上，明樹問陳衛紅：“陳老師，你的工作態度這麼積極，教學效果也很好，從村社幹部和鄰居反映的情況來看，人際關係也處理得比較好。那你是因爲什麼原因，從一地鄉中學調到這個村校來的？”
“謝謝明主任關心，這個問題，我也很困惑。我曾經去問過林主任和代校長，他們也沒有說是什麼原因，只說是工作需要。”沉默了一會兒，陳衛紅簡單介紹了自己調動的經過。
“這些人簡直是亂彈琴。陳老師，在這種情況下，你依然積極主動地工作，而且還勇於大膽創新，我真的覺得你太了不起了。你還年輕，這次的歷練，對你來說，或許也是一件好事，會讓你明白許多事情、悟出一些道理。記住，不管遇到什麼情況，無論如何，都要積極向上，向着自己的目標前進，再苦再難都要堅持下去！我相信，你一定會有大的出息，我期待着，也關注着。”基本明白是怎麼一回事後，明樹佩服之餘，積極地開導、熱情地鼓勵陳衛紅。
“謝謝明主任關心，我一定記住你的教誨，努力工作和學習，有時間往深裏鑽研一些理論，再通過實踐去體驗和感悟，不斷反思改進，爭取讓自己變得更好一些。明主任，真的很謝謝你。” 陳衛紅誠懇地說道。
“年輕人，難得，難得。難得有這份胸懷與氣度，難得有這顆積極上進的心。我希望你記住一句話，一個人，功夫越高，就越要承擔更多的責任，履行更多的義務，做更多的事情，而且要做好。陳老師，我相信你明白這話的意思。”
“謝謝明主任的點撥，以後，還希望您繼續指導我、幫助我。我這人，沒有什麼長處，但年輕、有力氣，反應還算靈敏，速度也還過得去，寫點算點還能應付，如果有什麼需要跑腿出力的雜事，儘管吩咐就是。”
“好，你的話我記住了，以後，可能有許多事情需要你做。當然，一定會有更大的舞臺等着你去表演。”明樹若有所思地回答道。