楊樹下午便回到李老頭家，把所有的過程一一講述。李老頭只是淡淡地說了一句“難爲他了”。
隨即對楊樹說道：“你從縣城上來，又無定所。這兩天就在家裏住下，等下週一直接去特殊學校。”
楊樹感到一暖：“好的。”
李老頭輕聲說道：“既然昨天我說過，若你成了，便收你做關門弟子。你可願意？”
楊樹站起身來，端了端衣服，準備行禮跪下。
“行了行了，裝模作樣。待我們選個良辰吉日，再做一個正式的拜師禮。”看到楊樹滑頭，李老頭有絲不耐：“現在先進書房，看看我的好書。”
“好！”楊樹被識破，搓了搓鼻樑，尷尬應道。揹着李老頭吐了吐舌頭。
“進去吧。”李老頭揮手示意楊樹進去。
“哦！”楊樹下意識進到書房。這哪是書房，裏面空蕩蕩的，只見牆上掛着一個字，再無其他。
“砰”先是一道關門聲，隨後傳來一道李老頭調侃聲：“老子的好書就是那個字！好好研讀。不用擔心，會定時給你送來食物，星期一我會親自送你去特殊學校。”
楊樹溫怒一聲：我靠，這可真他麼是“關門弟子”。
房間裏連窗戶都沒有，只有一展臺燈，檯燈調到最大，剛好夠映射到整個房間。地山一個棕色蒲團，套帶上沒有雕花，白淨淨的。
楊樹從小習讀先賢史籍，那還不明白李老頭的此舉之意。大罵幾句李老頭後，便安坐在蒲團上，閉目養神起來。
這些日子確實累了，連續跑了幾個縣城，十多所學校，縱然楊樹做好最壞的打算，也有心力憔悴，精疲力盡之感。好在譚老最後時刻寬宏大量，給了自已一次機會。
坐了一會便有倦意，躺在地板上，頭枕蒲團，呼呼大睡起來。醒了之後，楊樹並不知道什麼時間，門口放着一碗白粥和一碟歇菜和幾顆花生米。食過之後，飯菜早已涼了，心想應該已是半夜，因爲空氣中的分子涼了不少。
楊樹剛剛睡醒，那還能入睡。他本就是極其專注之人，既然讓我看書，那便好好看看。
這時，楊樹纔開始端詳起來。牆壁上一個“公”字映入眼簾。楊樹不懂字，也覺得揮筆自如，洋洋灑灑。
“公”字，他在書上看過出處。上面是八，與其相背；下面是私，自私自利。公字便是，與自私自利與其相背，正直無私之意。所以常說大公無私，天下爲公。
看得乏了，便開始默背古籍，這也是從小父親培養的習慣。時間長了，楊樹開始心煩氣躁，手足無措，坐立不安，幾次敲打牆壁勢必讓李老頭也無法安睡。
又過一段時間，楊樹厭了，又開始觀摩字帖起來。把所有關於大公無私的人物、故事提煉出來，相互替換，相互穿插，又自成一例。
只見他竟把自己一分爲二，自言自語的相互對話起來。
期間總共才送了三次飯，楊樹以爲剛過一天。每次楊樹都會嘀咕幾句李老頭小氣，想破口大罵時，可想到當初隨手給了自己兩萬元，到嘴邊的髒話又嚥了下去。
吱嘎一聲，門開了。
楊樹三天沒有洗涑，已是油發垢面，灰頭土臉，惡狠狠的瞪了李老頭一眼。譏諷一聲：“可真是‘關門弟子’……啊！！”頓了一下，任性說道：“這關門弟子，老子不幹了。”
李老頭聞所未聞，訕訕一笑：“該去上學啦。”並沒有詢問楊樹的書看得怎樣。
楊樹洗涑完後，坐上李老頭的車，朝特殊學校行駛而去。
一路上他冷嘲暗諷，李老頭煩了，丟下一句：“白白呆了三天，或許不該再讓你去特殊學校。”
楊樹趕忙住嘴怏怏把頭放到另一邊，望向窗外，感嘆一聲：還是自由好啊！
……
每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌。
楊樹已到特殊一個星期，週末時準備到校外找太子、馬舒敘敘舊。結果譚老以伴讀書童爲由，週末必須要組織校內活動，增加校園情趣。
楊樹暗罵一句，還他麼校園情趣，老子是要來考京彩賽的，結果做了一週的保姆。問題在於這個保姆在極其用心的情況下，換得的是譚老淡淡一句“不合格”。
的確是不合格。在特殊學校裏，有兩個年齡段的六個班級。兒童和少年學齡，聾啞人班，盲人班，智力低下班，以及幾位稍微正常的孤兒。
楊樹用正常人的方式去教他們，怎麼可能合格。還好做過一年多的心理輔導員，在溝通上倒是問題不大。但是在智力上，楊樹每次輔導心裏都會暗罵一句，老子是自己作孽啊。
現在楊樹明白李老頭爲什麼在來學校之前，先關自己三天禁閉，觀摩“公”字。若是心中毫無至善無私之心，心裏定然極度浮躁。如此落差，恐怕讓楊樹當天晚上就捲鋪蓋逃跑了。
是的，楊樹耐心輔導還有一個重要的原因：純淨的善良。
不得不佩服譚老對特殊學校的用心良苦，對孩子的愛心教育。這裏的孩子，雖然心智和性格上有些缺失，但是心底全是滿滿的善良，思想上全是真善美的純潔。
“楊樹哥哥，給你。這是早上外面的阿姨過來看望我們時，送的一些蛋糕。我偷偷藏了一塊，現在給你喫。”
——偷偷藏了一塊？這本來就是老子給你的，好不好？
“楊樹哥哥，我們不喫肉好嗎？他們好可憐的。”
——他孃的，是阿姨根本就沒把白菜乾淨，那哪是肉，分明就是菜蟲子。
“楊樹哥哥，罵人是不對的，少發脾氣，對身體不好。”
——老子沒發脾氣好嗎？只是聲音大了些，你耳朵本就是弱聽患者，老子不大聲，你聽得到嗎？
這位弱聽同學，楊樹記憶最是清晰。當用助聽器慢慢恢復了一些聽力後，說出的第一句話竟然是：“你們的世界好吵。”
驚得楊樹趕緊自安心境。
楊樹想着這些天和孩子的相處，又想了想前幾天觀摩的“公”字，深深地領悟到父親爲什麼願意留守山區終生爲教書先生的道理——不是老師在教育孩子，而是這些孩子不斷地教育着老師。
雖然和譚老尿不到一個壺裏，但是他的吩咐楊樹不敢怠慢，京彩賽還握在他的手裏呢。
又是一週的上課期間，楊樹不是授課老師，獨自在宿舍裏出題做題。譚老已經給他在京彩賽報了名，這也是特色學校建校後，第一次的正式報名！
譚老說：“既然報了，只許考第一名，不然複賽時就不用去了。”
嚇得楊樹趕緊房門緊閉，加班加點。
這裏的孩子大多數沒有假期，父母都是到學校裏來看望他們，很少有雙休時帶回家去的。
楊樹就這樣在特殊學校裏上課時自己在宿捨出題做題，下課時伴讀書童，終於京彩賽（市級）正式開始。
京彩賽（市級）10月10日10點如期舉行，但地點有兩個，市裏的兩個最高學府：大凱市特色民族中學和大凱市第一中學。市裏報名的在一中考試，縣級報名的在民中考試。比賽分爲兩個階段：預賽、決賽。
打着代表大凱市爭光的旗幟，不能一考定江山，更要公開、公平、公正。預賽選取前20名，集訓一週後決賽。
決賽的方式是現場比賽，現場閱卷，現場評比，現場頒獎。
決賽前六名參加省級賽。一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。如果出現同分，加賽一輪的現場搶答，答案正確且用時快者，獲勝。
這與當初楊樹在且蘭一中時的考試場景差不多。其實當初張貼的小紙條，也是楊樹從江淳止口中瞭解到京彩賽決賽的比賽規則後，按着規則去發佈的。按理說當初之舉真算不上造謠滋事。
……
大凱市第一中學，B棟教學樓。樓面周圍用封條圍了大圈，到處立着“不準大聲喧譁”、“請遠離考試區域”、“您的言行可恥”等小小的牌子。兩封條的結合處即是京彩賽考試點的入口，門口立着一張桌子，寫着“京彩賽報到處”。兩位學姐招呼着考生登記，指引入場考試。
楊樹來到第一中學時，還有十分鐘開考，考生們已然全部到齊。
他一眼掃去大概30多人。這些同學身上只散發兩種氣質神情，一種是秀外慧中，溫文爾雅，乖巧懂事；一種是心高氣傲，獨來獨往，高高在上。
暗歎一聲：又沒美女，又沒知己，真是沒勁。
隨即又自嘲道：呵呵，知己，想多了吧。像自己這樣又是質樸純厚，書生意氣的參加京彩大賽，又是詭奸詭詐，自由散漫，一身江湖之氣的混合型，壓根不可能有。
楊樹出示准考證件後填了資料，拎着考試牌子，進入考場區域。想着還有三分鐘纔開考，偷偷跑去廁所抽了一支菸，才悠哉悠哉的進入考場。
正好趕到兩個監考老師分發完試卷，考試鈴聲響起。隨即其中監考老師宣佈一聲：考試開始。
鈴聲響起之後，楊樹才踏出考場，讓其他考生不免多看了他一眼。監考老師眼神示意他快點入座，接着走到他桌前檢查起他的准考證。“特殊學校推薦？”監考老師暗道一聲。心想：什麼時候開始，特色學校開始來參加京彩賽了？呵呵，有趣。
楊樹拿着試卷，第一時間把規則看了看：考試時間120分鐘，10道計算題，2道思考題，滿分150分。
楊樹沉吟一下，把整張試卷的佈局與題目先看了一遍，這是他平常考試的規矩。心想：10道計算題100分，每道各10分，2道思考題50分，第1道20分，第2道30分。我沒有受過專業培訓，但是看這試卷佈局的樣子，估計是要考慮到答題時間的分配。
楊樹搓了搓鼻樑：我還是先從思考題做起吧。
隨着一道叮鈴鈴的響聲。
“請停筆！”監考老師嚴肅地大聲喝道。“請起立，一一排隊出門。我們自會到座位上收取試卷。”
考生們一一出門，臉上神情表裏各一。
楊樹做題向來很快，總是提前交卷。但是在這次比賽面前不敢含糊，也是到了最後一分鐘才交卷。
出來之後一直自言自語：預賽取前二十名的話，想必問題不大。只是回去還得多做些題，不然時間太不夠用。同時，決賽集訓時多補一下解題技巧和專業爲京彩賽的基礎知識。
說完，朝特殊學校匆匆趕去，今天下午還要準備學生的娛樂活動，可不能遲到了。