（2008年6月14日 週六）
海星音樂學院，一座坐落在上海城郊的有着悠久歷史的知名音樂學校。整個校區由一平均建築年齡80年以上的，老式歐式建築羣組成。有着上海的老洋房所特有的紅磚外牆，和尖尖的房頂。臨空望去，暗紅色的樓宇掩映在蒼松翠柏裏，就像音樂中無處不在的主旋和附調一樣，相得益彰地唱和着。
正如它們建造的那個時代一樣，這些建築的線條無不簡單分明，而且十分講究對襯，無論是那些建築本身，還是整個校區的結構，都顯得十分地忠規忠舉。這些樓都不怎麼高，這恐怕不僅是那個時代的特徵，也是那個時代的侷限。它們大多都只有三四層高，最高的莫過於校區中央的，一棟七層教學樓。門口嵌着三個銅字寫着——海平樓。從1到6層，都是教學樓，唯獨七樓，不僅是整個校區的至高點，也是個獨一無二的地方。七樓整一層，構成一個獨立的演奏廳。裏面堆金砌銀，金碧輝煌。學校不惜成本的大把砸錢，讓它不亞於任何一個營業性的音樂廳。它也是學校裏每個學生心馳神往的地方，不是因爲它的豪華，而是因爲它是學校的王冠。想必學校之所以把它安置在整個校區中心，至高的位置，也就是要向學生們傳達這樣一個訊息。只有他們中最優秀的人，才能獲得它的加冕。而這暗示，無疑也是行之有效的。但看今天這個雙休日，出入教學樓的那些絡繹不絕的學生。便可以知道他們爲了有一天能走上那個象徵加冕的舞臺，是如何地分秒必爭了。
有別於走廊上的安靜，三樓向西的一間琴房裏，此刻空氣中的每一個分子，都充滿着英雄波蘭圓舞曲，鏗鏘蓬勃的旋律。它時而亢奮時而憂忡，每個音符都似有靈氣一般讓人心馳神往。一曲彈罷，絃音尚自繞樑的時候，站在一旁的導師關俊彥便迫不及待地喝彩起來。
“bravo,bravo～”他一跌聲地嘖嘖稱讚。“很好，非常好。沒有miss touch，也沒有任何tempo偏差，擊鍵力道十足，強弱有致，簡直可以做教科範本的演奏。”絲毫不吝嗇溢美之詞。並且在評分簿上，爲嶽琳方纔的的表現畫上一個圓滿的成績。然後，一擺手提示她可以繼續彈下一首作業曲目。但～他卻等了好一會兒也沒聽到動靜，便有些詫異地抬起頭問她“爲什麼不彈下去了？”
“老師～您覺得我還應該彈下去嗎？”
“當然，”他詫異更甚。“你彈得很好，所以我也沒有什麼好糾正你的。”
“老師，如果我問的不是這一首波蘭舞曲，而是今後，無數首波蘭舞曲的話，您是不是還覺得我應該繼續彈下去呢？”
“你～是在爲你的前途擔憂嗎？”她的弦外之音並不難聽出來。
“是的。您知道～我已經二十四了，能夠成爲鋼琴家的可能性已經越來越渺茫了。能夠向自己試探這種可能性的時間，也越來越少了。我還是學生的時間已經屈指可數了，我已經到了不得不決定，應該放棄還是繼續的時候了。而走下去是需要才能的。”藝術的世界裏永恆的主題，最可遇不可求的東西。“老師，還記得我們第一次見面的時候，您對我說的話嗎？‘不要爲了取悅評委或者誰而彈琴，音樂是沒有標準答案的。所以不必迎合任何人，不必執著於求證。一旦以爲某個人或者某種表達是唯一正確的答案的話，結果只能是迷失自我。喜歡音樂，就盡情地去享受它。”
“你還記得？～”
“嗯～從來沒有忘記過。老師您不會知道，遇見您，得到您的開導，對於一個因爲疲於應付比賽，而看到鋼琴就反射性地想吐的孩子來說，是多麼大的拯救。不要讓鋼琴變成折磨，喜歡是最難得的，純真的心靈裏最寶貴的情感。所以，我現在還能彈琴，都因爲那時候遇見了您。老師，謝謝您～我一直想這麼對您說～”
他擺擺手～示意她言過了。
“但是，即便我可以相信您，但是我的眼前還是一片漆黑，因爲什麼都看不見，因爲我從來不知道應該怎麼彈？我想要的演奏是什麼樣子的？所以我才彈得跟教科書範本一樣。一樣沒有miss touch，沒有tempo偏差，一樣的強弱。如果是這樣，老師～您是不是覺得我的演奏還依舊值得誇獎？”
“嶽琳，你是怎麼看待莫扎特和貝多芬？”關俊彥沉吟了片刻後，以問代答。
“前者是信手拈來渾然天成的，而後者則充滿了矛盾痛苦，甚至是掙扎。”
“是的，這就是他們的區別。一目瞭然的～天才和凡人的區別。
莫扎特的思維便就是旋律。他是備受樂神青睞的天才。所以他的成就可謂是沒有任何懸念的命運。而後者，不管後人給他多少盛譽，貝多芬其實只是一個凡人。僅此而已。”
“但是他的成就絲毫不亞於前者。”
“是的。所以他創造的是，凡人的奇蹟。同樣的成就貝多芬的，只能說是凡人的奇蹟。”
“？！”
“嶽琳，你覺得他幸福嗎？貝多芬的一生，幸福嗎？
縱便他取得了和天才同樣的成就，他的一生難道就真的幸福嗎？
人的一生是很短暫的，可以抓住的快樂則更是稍縱即逝，他是取得了和天才同樣的成就，但是那是以凡人一生的快樂和幸福爲代價的。這種奇蹟即便他得到了，你覺得這～真的值得，真的好嗎？”
“？！”
“‘我是不是應該彈下去？’有很多孩子曾經這樣問過我。他們都對自己的前途充滿了擔憂和迷惘。但～這注定是一條看不見頭的路，所以你要我怎麼回答你們。人只能看到當下，所以此時此刻能夠感受到的快樂，纔是你應該追求的。不是嗎？
嶽琳～你從小彈琴，你的記憶沒有一刻是和鋼琴分開的。所以你應該知道，鋼琴是個多麼驕傲難以駕馭的歌唱的精靈，而現在，她終於開始向你低下她高貴的頭顱，願意爲你高歌了，你～是不是應該好好地去享受它？就像享受你用辛苦賺來的財富名譽和地位一樣？人生苦短何必想太多管太多呢～”
“‘看不見頭的路’？ 這話～其實我爸爸也跟我說過。”
“是嗎～”
“不同的是，他說，‘一條註定看不到頭的路，但是～只要能看見一點光，即便是螢火之光，你也應該走下去。’”
“！？”
“老師，您說貝多芬是不是也走過這樣的一條路？一條只有一點點光的路，他一直走一直走～
如果他也走過，那麼才能會不會除了神的恩賜，也可能是，凡人一步步用腳走出來的？
如果他也走過，那麼爸爸之所以要把我逼到退無可退的境地，會不會就是他在回答我，我是不是應該繼續彈下去？正如他在問我，孩子，你能不能看見那黑暗中，象徵才能的第一道曙光？～”